Ե՞րբ թողնել տակդիրները:Իրականում դա կապված է ոչ թե տարիքի, այլ փոքրիկի կարողությունների հետ։Սինգապուրի հիգիենիկ անձեռոցիկների մեքենաներ
Բարուրից հրաժարվելու հետ կապված շատ մայրեր թյուրիմացություններ ունեն՝ մտածելով, որ երբ երեխաները հասնում են որոշակի տարիքի, պետք է հանեն տակդիրները և իրենց երեխաներին վերադարձնեն նույն վարքագիծը, ինչ մեծահասակները:Սակայն իրականում երեխայի ծխելը թողնելու տակդիրը կապ չունի տարիքի հետ, այլ ուղղակիորեն կապված է երեխայի հետևյալ ունակությունների առկայության հետ: Սինգապուրյան հիգիենիկ անձեռոցիկների սարքավորում
Առաջին պահվածքը՝ կարողանալ ճշգրիտ արտահայտել իրենց կարիքները
Երբ մեր երեխան ունի խոսելու ունակություն և կարող է ժամանակին հայտնել մորը, որ ես սոված եմ, ունեմ որոշ անձնական կարիքներ, ինչպիսիք են միզելը և այլն, մենք պետք է այս ժամանակը համարենք որպես երեխայի տակդիրները հանելու լավ հնարավորություն։
Երկրորդ վարքագիծը. Երեխան սկսում է հետևել մեծահասակի զուգարանի վարքագծին
Երբ երեխան հասնի որոշակի փուլ, նա հատուկ ուշադրություն կդարձնի ծնողների վարքագծին։Երբ երեխաները սկսում են ուշադրություն դարձնել ծնողների վարքագծին, երբ նրանք գնում են զուգարան, դա նշանակում է, որ նրանք սկսում են գիտակցաբար նմանակել ծնողներին։Այս պահին ծնողները կարող են երեխաներին տալ երեխաներին:Մասնագիտացված խանութն ընտրում է երեխաներին դուր եկած մանկական զուգարան:Երեխաների շարունակական վերապատրաստման միջոցով երեխաները կարող են սովորել, թե ինչպես օգտագործել նման մանկական զուգարան զուգարանում:Սկզբից երեխաների մոտ կձևավորվի սովորություն: Սինգապուրի հիգիենիկ անձեռոցիկների սարքավորում
Վարքագիծ թիվ 3. Երեխաները սկսում են ատել տակդիրները
Երբ մենք պարզեցինք, որ երեխան սկսել է ատել տակդիրները, նա միշտ փորձում էր քսել անկողնու տակդիրները և նույնիսկ ձեռքերով հավաքում էր տակդիրները։Այս փոքրիկ վարքագիծը ցույց տվեց, որ երեխան ատում է իր մարմնի վրա տակդիրների զսպվածությունը, և տակդիրները սկսել են երեխային անհարմար զգալ:Այս պահին մայրը կարող է նախաձեռնություն ցուցաբերել՝ սովորեցնելով երեխային գնալ զուգարան և փորձել հանել երեխայի տակդիրը: Սինգապուրյան հիգիենիկ անձեռոցիկների սարքավորում
Երևում է, որ երեխաների համար տակդիրներից հրաժարվելը հնարավորինս շուտ չէ, և դա չի նշանակում, որ երեխայի տարիքը սահմանվում է։Ի վերջո, որոշ երեխաներ ավելի վաղ խելամիտ են, իսկ որոշ երեխաներ ավելի ուշ են ընդունում բաները, դա կարևոր չէ, դա հիմնականում հիմնված է երեխայի հոգեբանական զարգացման, վարքային կարողությունների և ինքնավարության կարիքների վրա:
Բացի վերը նշված երեք երեխաների վարքագծից, որը որոշում է, թե արդյոք երեխաները կարող են հրաժարվել տակդիրներից, մենք՝ որպես ծնողներ, ավելի լավ է ընտրենք այն սեզոնը, որը հարմար է երեխաներին թողնել տակդիրը:
Պատկերացնենք, որ եթե ձմեռ է, երեխաները տակդիրները հանելիս կարող են մրսել։Իրականում, եթե նրանք ձմռանը հաստ տակդիրներ են կրում, իրականում անհարմար է երեխաների համար զուգարան գնալիս տաբատը հագնելն ու հանելը, ուստի ավելի լավ է նախընտրենք երեխաներին օգնել ամռանը:Իրականացնել տակդիրների հեռացում. Սինգապուրի սանիտարական անձեռոցիկների մեքենաներ
Բացի այդ, երեխաներին զուգարան գնալու կանոնավոր կոչ անելը նաև միջոց և մեթոդ է երեխաներին օգնելու և նրանց զուգարանի վարքագիծը կարգավորելու համար: Սինգապուրյան հիգիենիկ անձեռոցիկների սարքավորում
Մի խոսքով, մենք պետք է հասկանանք երեխաների զարգացման օրենքը դաստիարակության գործընթացում, սկսած մանրուքներից, սկսած դաստիարակության գիտական տեխնիկայից, որպեսզի օգնենք մեր երեխաներին առողջ և ապահով մեծանալ: Սինգապուրի սանիտարական անձեռոցիկների մեքենաներ
Հրապարակման ժամանակը՝ Հուլիս-19-2022